教学原则——基础篇2

发布时间：2025-04-09 热度：

11.“君子之教，喻也”,这句话体现了以下哪条教学原则?( )

A.启发性原则 B.因材施教原则

C.理论联系实际原则D.直观性原则

12.孔子的教学实践对后人起到了典范的作用，如他所说的“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。这体现了教学中的()原则。

A.循序渐进B.启发性

C.量力性D.因材施教

13.王老师在教授“笔”字时，拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的，王老师在黑板上写了一个“竹”字。然后又问笔头是什么做的，学生说是毛做的，王老师又写了个“毛”字。王老师告诉学生：“‘竹’字头下面加个‘毛’就是‘笔’字。”王老师的教学体现了( )。

A.理论联系实际原则 B.导向性原则

C.因材施教原则 D.巩固性原则

14.物理老师在讲杠杆知识的时候，把学生带到操场上，展示了杠杆的外在特征，然后讲了力学原理。就知识直观类型而言，这属于()。

A.言语直观B.现象直观

C.实物直观 D.模象直观

15.“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了‘C’等，飞行项目最终没有学会。”泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循()原则。

A.因材施教B.循序渐进

C.全面发展 D.尊重个性

16.张老师在教授新课内容前，都会组织学生集体回忆上一节课中所学的主要知识点。张老师的这种做法体现了()教学原则。

A.因材施教B.巩固性

C.启发性D.科学性和思想性相统一

17.某校初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视，敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的( )。

A.启发性原则B.巩固性原则

C.循序渐进原则 D.因材施教原则

18.我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉度哉?”(《论语·为政》)这句话反映了孔子()。

A.热爱学生，有教无类 B.因材施教，循循善诱

C.学而不厌，诲人不倦 D.以身作则，为人师表

19.夸美纽斯曾说：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()。

A.直观性原则 B.量力性原则

C.创新性原则 D.主体性原则

20.“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性 B.启发性

C.巩固性D.因材施教

11.【答案】A。本题考查教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中要依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。题干中，“君子之教，喻也”的意思是：教师教导学生要做好启发和引导。这体现了启发性原则。故正确答案为A。

12.【答案】D。本题考查教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，“求也退，故进之；由也兼人，故退之”的意思是：冉求做事畏缩不前，所以要鼓励他；仲由敢作敢为，但不够慎重，所以要约束他。这说明孔子善于根据学生不同的性格特点进行教育，体现了因材施教原则。故正确答案为D。

13.【答案】A。本题考查教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中，王老师在教授生字时，能够联系学生已有的直接经验进行教学，让学生通过生活中的经验学习抽象知识，体现了理论联系实际原则。故正确答案为A。

14.【答案】C。本题考查直观教学的种类。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。其中，实物直观是直接感知要学习的实际事物的一种直观方式，包括各种实物、标本、实验、参观。题干中，物理老师把学生带到操场上观察杠杆，是观察杠杆本身，属于实物直观。故正确答案为C。

15.【答案】A。本题考查教学原则。因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，教泥鳅学习跳跃、跑步、飞行，没有关注到个别差异。泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循因材施教原则。故正确答案为A。

16.【答案】B。本题考查教学原则。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。巩固性原则要求教师重视组织各种复习。题干中，张老师在教授新课内容前都会组织学生回忆上一节课的知识点，即让学生进行复习，体现了巩固性原则。故正确答案为B。

17.【答案】C。本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。题干中，某校初中部敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程，这忽视了学生的认知发展顺序，违背了循序渐进原则。故正确答案为C。

18.【答案】B。本题考查因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，孔子这句话的意思是：要了解一个人，应看他言行的动机，观察他所走的路，考察他安于什么状态，如此，这个人又怎能隐藏得了呢?这句话强调要全面了解个体.有针对性地进行教育，体现了因材施教原则。故正确答案为B。

19.【答案】B。本题考查教学原则。量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干中，过度练习或记忆使人恶心，是因为练习的分量超过了学生的接受范围，这要求教师在教学中遵循量力性原则。故正确答案为B。

20.【答案】D。本题考查教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，“大有大成，小有小成”的意思是：根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成才的目的。这句话体现了因材施教原则。故正确答案为D。