德育方法与途径——拓展篇3

发布时间：2025-05-24 热度：

多项选择题

85.小军是家里的独生子，父母和其他长辈对他都很溺爱，百依百顺。然而，学校的同学并不像家里长辈那样迁就他。因此，小军在学校多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小军进行单独谈话，并且鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动，对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励。案例中，班主任对小军进行德育时使用的方法包括()。

A.说服教育法B.情感陶冶法

C.实际锻炼法D.品德评价法

86.学生刘刚因不遵守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。上述事例中，该教师违背了说服教育法的哪些要求?( )

A. 目的明确B. 富有知识性、趣味性

C.以诚待人 D.公平公正，合情合理

87.某同学经常故意扰乱课堂秩序，班主任老师给其讲解了遵守课堂纪律的重要性，表扬同班习惯好的其他同学，并暂时给该同学调了座位，让他坐在了教室的最前面。在这个过程中，教师采取的德育方法有()。

A. 说服教育法B.情感陶冶法

C.榜样示范法D.奖励与惩罚法

判断题

88.选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异。( )

89.在讲“助人为乐”这节课时，刘老师给同学们播放了《全国道德模范颁奖仪式》中“全国助人为乐模范”方敬老师的相关视频，她想通过方敬老师的事迹来影响学生。刘老师所运用的德育方法是情感陶冶法。()

90.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此反对纪律处分等强制性的方法。()

91.王老师在给学生韩梅梅的评语中写道：“你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性，有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人。希望你能继续发扬优点，老师期待着下学期你的进步!”王老师的这种评定属于操行评定。( )

92.学校的课程、教学中所采用的方法，以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。()

多项选择题

85.【答案】ACD。本题考查德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。题干中，班主任多次与小军进行单独谈话体现的是说服教育法。A项正确。实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。题干中，班主任鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动体现的是实际锻炼法。C 项正确。品德评价法是指通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，以促使其品德健康形成和发展的方法。题干中，对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励体现的是品德评价法。D 项正确。题干未体现情感陶冶法。B项错误。故正确答案为ACD。

86.【答案】ABC。本题考查说服教育法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。运用说服教育法时要注意：①要有明确的目的性；②要富有知识性和趣味性；③注意时机，善于捕捉教育契机；④以诚待人。题干中，该教师对学生从头到尾都是训斥，违背了说服教育法的运用要求，一是没有明确的目的；二是没有选用生动、有趣的内容让学生得到启示；三是对学生进行言语讥讽，没有做到尊重学生、以诚待人。故正确答案为ABC。

87.【答案】ACD。本题考查德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。奖励与惩罚法即奖惩法，是指通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，以促使其品德健康地形成和发展的方法。题干中，老师讲解遵守课堂纪律的重要性，表扬同班习惯好的同学，并给故意扰乱课堂秩序的同学调了座位，正是使用了说服教育法、榜样示范法和奖励与惩罚法。A、C、D三项正确。题干未体现情感陶冶法。B 项错误。故正确答案为ACD。

判断题

88.【答案】错误。本题考查选择德育方法的依据。德育目标是德育工作的预期结果，德育方法是为实现德育目标服务的，所以选择德育方法首先要考虑德育目标的要求。故表述错误。

89.【答案】错误。本题考查德育方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。而情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶法的基本方式包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中，刘老师运用的德育方法是榜样示范法而非情感陶冶法。故表述错误。

90.【答案】错误。本题考查德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。在学生思想品德教育中，说服的方法作用很大，但说服的方法不是万能的，不能使“一切”学生都被教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。题干的说法过于绝对。故表述错误。

91.【答案】正确。本题考查操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。对学生进行操行评定时要注意：①操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；②要充分肯定学生的进步，适当指出学生的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象、主次不分；③文字要简明、具体、贴切，避免伤害学生情感，造成家长误解。题干中，王老师对学生的评价属于操行评定。故表述正确。

92.【答案】正确。本题考查德育途径。学校的课程、教学中所采用的方法以及学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。如果学校生活在它自身的精神上代表一种先进的社会生活，如果学校纪律、学校管理、学校秩序体现出社会生活民主的精神，如果学科教学所采用的方法有利于提高学生主动的和建设性的能力，如果教材的选择和组织，使学生意识到他必须承担促进社会进步的职责，那么,学校的德育就全面地建立起来了，学校教育就有可能实现它的道德目的。故表述正确。