学习动机——基础篇5

发布时间：2025-09-17 热度：

41.在教育实践中，给予有一定难度的任务，安排相对竞争的情境，这可能是对学生中( )的教育策略。

A.掌握目标取向者B. 成绩目标取向者

C.力求成功者D.避免失败者

42.运用函数、公式等数量化的形式来描述成就动机的心理学家是( )。

A. 默里 B. 麦克里兰

C.阿特金森D. 奥苏贝尔

43.阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功概率为50%时，他们会倾向于()。

A. 犹豫不决 B.坚决选择

C.回避任务 D.可能选择

44.在韦纳的归因理论中，运气属于()的因素。

A.外部、稳定、不可控 B.内部、稳定、不可控

C.外部、不稳定、可控 D. 外部、不稳定、不可控

45.小李在跳高比赛中得了冠军，他说，这个冠军的获得完全得益于体育场内观众的鼓劲儿。小李的说法体现了()。

A. 可控性归因、稳定性归因

B.可控性归因、不稳定性归因

C. 不可控性归因、不稳定性归因

D. 不可控性归因、稳定性归因

46.根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( ),对学生的激励作用最佳。

A. 个人能力不够 B.个人努力不够

C.任务太难D.运气不好

47.如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的内部特征，他会产生一种( )的观念。

A.“我太笨了”B“我不够努力”

C.“问题太难了”D. “我运气不佳”

48.小明第一年高考失利，第二年复读后成功考上某知名大学。小明在介绍成功经验时这样说道：“成功有时也需要运气和时机。第一次高考的时候我已经很努力地复习了，但考试中的题目恰好是我都没有见过的，而第二年我没前一年努力，但是很多复习的题目都考了。请问，小明认为他成功的因素是属于什么性质的?()

A.外部、可控、不稳定B. 外部、不可控、不稳定

C, 内部、可控、不稳定D. 内部、不可控、稳定

49.期末考试结束后，小明对小刚说：“今天的运气实在是太差了，考试的内容都是我考前没有背过的。”小刚摇摇头：“那还不是因为你平时不看书，贪玩，才会觉得难。”按照小刚的说法，此次考试小明失败的原因应该是()。

A. 内部、稳定、不可控的B. 外部、稳定、不可控的

C.内部，不稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的

50.学生小李认为考试失败是因为自己最近的身体状况不好。其归因属于( )。

A. 内部、不稳定、不可控的归因

B.外部、稳定、不可控的归因

C.内部、稳定、不可控的归因

D. 外部、不稳定、不可控的归因

41.【答案】C。本题考查成就动机理论。在教育实践中，对于力求成功者应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机。题干中，给予有一定难度的任务，安排相对竞争的情境，这可能是对学生中力求成功者的教育策略。故正确答案为C。

42.【答案】C。本题考查成就动机理论。成就动机最初可追溯到默里的研究，后来阿特金森在麦克里兰的成就动机理论基础上进一步深化，提出了“期望—价值”成就动机理论。阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示：动机强度(T)=f (成就需要×期望水平×诱因价值)。故正确答案为C。

43.【答案】C。本题考查阿特金森的成就动机理论。阿特金森把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当成功概率大约是50%时，他们会回避这项任务，以防止自尊心受损和产生心理烦恼。故正确笞案为C。

44.【答案】D。本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。这六种因素又分别被纳人因素来源、稳定性和可控制性三个维度之中。能力、努力程度及身心状况三项属于内部因素，工作难度、运气及外界环境三项属于外部因素。能力和工作难度两种因素相对比较稳定，而其余四种因素都不够稳定。努力程度是受意志支配的、可控的，其余各种因素都是不可控的。因此，运气属于外纪，不稳定。不可控的因素。故正确咎案为D。

45.【答案】C。本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程陵。工作难度。运气、身心状况和外界环境。其中，外界环境属于外部、不稳定、不可控因素。题干中，小李说获得冠军完全得益于体育场内观众的鼓劲儿。根据归因理论，这是将其虚就归囫于外界环境，属于不可控因素和不稳定因素。故正确答案为C。

46,【答案】B。本题考在韦纳的成败归因理论。根据成败归因理论，努力因素是唯一可控氟的因素，学生将撒败归圆于努力程度会比归因于能力产生更强烈的情绪体验，对学生的激励作形最佳。敛正确答案力B。

47,【答案】A 。本题考查书纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程珍。工作难度，运气，身心状况和外界环境。其中，能力属于内部、稳定、不可控的因素，将失败归因于能力的学生会认为“我太笨了”。故正确答案为A。

48.【答案】B。本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。其中，运气属于外部、不稳定、不可控的因素。题干中，小明将考试成功归因于运气，运气属于外部的、不可控的、不稳定的因素。故正确答案为B。

49.【答案】C。本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。其中，努力程度属于内部、不稳定、可控的因素。题干中，小刚认为小明这次考试没考好的原因是没有努力备考，而努力程度属于内部、不稳定、可控的因素。故正确答案为C。

50.【答案】A。本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人的成败归为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。其中，身心状况属于内部、不稳定、不可控的因素。题干中，小李将考试失败归因于身体状况不好，这属于内部、不稳定、不可控的归因。故正确答案为A。