单项选择题
46.学习最终指向()的变化。
A.知识或能力B.行为或能力
C.行为或行为潜能D.知识或行为潜能
47.下列关于学习的实质，表述正确的是()。
A.学习的结果仅表现为个体行为的变化
B.广义的学习，专指人的学习
C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习
D.学习是一种适应性活动
48.下列选项属于学习的是()。
A.不怕见生人了B.视力下降
C.装修房屋D.每天跑步
49.我国著名心理学家潘菽把人的学习定义为“在( )中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程”。
A.学习行为B.社会理论
C.社会生活实践D.社会环境
50.下列现象不属于学习的是()。
A.见贤思齐B.望梅止渴
C.饿虎扑食D.杯弓蛇影
51.人类的学习和动物的学习有相似之处，都是( )。
A.以直接的方式来获取个体的经验
B.为了满足生理需要
C.主动适应并改造自然和社会环境
D.有机体对环境的一种适应
52.()是学生学习的主要途径。
A.合作学习B.探究学习
C.接受学习D.发现学习
53.李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热?”学生面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构?”全班同学马上回答：“是熔岩。”以上案例中，学生对地球结构的学习属于( 。
A.机械学习B.意义学习
C.发现学习D.模仿学习
54.小李向同学小张请教如何打好羽毛球，小张没法清楚地表达出其中的规律，只告诉小李多练习就会有手感了。根据学习的意识水平分类，这是( )的体现。
A.机械学习B.接受学习
C.外显学习D.内隐学习
55.设计学院网站的主页和拟写科研训练计划书属于()。
A.真实性学习B.机器学习
C.终身学习D.观察学习
单项选择题
46.【答案】C。本题考查学习的含义。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。从这一概念可以看出，学习意味着变化。学习最终指向行为或行为潜能的变化。任何学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建。故正确答案为C。
47.【答案】D。本题考查学习的含义。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习结果不仅可以表现为个体行为的变化，还可以表现为行为潜能的变化。A 项错误。广义的学习不仅指人的学习，还指动物的学习。B 项错误。学习过程既可以在意识水平上进行，也可以在无意识水平上进行。有些学习是在有计划、有目的的、意识水平上进行的，也有些学习是在无意识的水平上进行的。C项错误。学习是个体适应环境的手段。学习是一种适应性活动，个体要生存，为了生存必须适应环境的变化。D项正确。故正确答案为D。
48.【答案】A。本题考查学习的含义。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习的内涵可以从以下方面去理解：①学习是人和动物共同具有的普遍现象。②学习不仅指学习后所表现的结果，还包括从不会到会的行为变化的过程。③所说的行为，既包括可观察的外显行为，也包括不能直接观察的内潜行为，如认知、情感、态度上的改变。④学习的行为变化是由经验引起的。⑤学习的行为变化是比较持久的，如果是短暂的或者是重复无变化的都不属于学习。⑥行为变化既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化。A项描述的是态度上的改变，属于学习。B项不是由经验引起的，不属于学习。C、D两项均无行为变化，不属于学习。故正确答案为A。
49.【答案】C 。本题考查潘菽对学习的定义。潘菽把人的学习定义为“在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程”。故正确答案为C。
50.【答案】C。本题考查学习的含义。学习是个体在特定的情境下由于经验或反复练习而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。学习的内涵可以从以下方面去理解：①学习是人和动物共同具有的普遍现象。②学习不仅指学习后所表现的结果，还包括从不会到会的行为变化的过程。③所说的行为，既包括可观察的外显行为，也包括不能直接观察的内潜行为。④学习的行为变化是由经验引起的，药物、自然成熟、受伤、疲劳或本能引起的不属于学习。⑤学习的行为变化是比较持久的，如果是短暂的或者是重复无变化的都不属于学习。⑥行为变化既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化。C项属于先天的本能行为，不属于学习。本题为选非题，故正确答案为C。
51.【答案】D。本题考查人类学习与动物学习的本质区别。人类的学习和动物的学习有相似之处，都是有机体对环境的一种适应。但人类的学习和动物的学习在本质上是不同的，这主要表现在：①从学习的功能与动力来说，动物的学习仅限于消极适应环境变化，以满足其生理需要，而人类的学习则是主动适应并改造自然和社会环境，以满足其生理的和社会的需要。②从学习的形式与内容来说，动物主要是以直接的方式来获取个体的经验，或者主要依靠其先天遗传的种族经验，在学习内容的质与量方面也不可与人类相提并论，而人类可以在社会实践活动中，在与他人交往的过程中以间接的方式获取经验，并能对事物及其关系加以概括、抽象。③从学习机制来看，动物的学习主要局限于第一信号系统，学习环节较为简单，而人类的学习主要是第一信号系统与第二信号系统的协同作用。第二信号系统给人的学习带来了新的学习机制，也使得人类的第一信号系统不同于动物，并发展了更为高级的心理功能。故正确答案为D。
52.【答案】C。本题考查学生学习的特点。学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地掌握系统的科学知识和技能，发展各种能力，形成一定的世界观和道德品质的过程。接受学习是学生学习的主要途径。教师作为知识的传授者和促进者，其素质十分重要。在教师的合理指导下，学习者可以尽快在较短时间内掌握大量的知识；相反，教师的不当指导可能制约甚至阻碍学生的学习。故正确答案为C。
53.【答案】A。本题考查奥苏贝尔关于学习的分类。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。题干中，学生无法将学过的地球深层是熔岩与现在“地下一千米比地面冷还是热?”的问题建立起有意义的联系，属于机械学习。故正确答案为A。
54.【答案】D。本题考查学习的意识水平分类。按照学习意识水平，美国心理学家阿瑟·雷伯将学习分为内隐学习和外显学习。其中，内隐学习是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之改变其事后某些行为的学习。题干中，小张无法清楚地表达出打羽毛球的规律，说明是内隐学习。故正确答案为D。
55.【答案】A。本题考查学习的相关概念。真实性学习缘起于真实性智力活动的概念。真实性智力活动就是指创造性地运用知识和技能，而不是常规地运用事实和程序，对具体问题、学习结果或陈述的细节进行学问探究。题干中，设计学院网站的主页和拟写科研训练计划书属于创造性地运用知识和技能，属于真实性学习。故正确答案为A。
