81.文献中记载董仲舒被拜为博士，“下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面”。这种教学组织形式属于()。
A.班级授课制 B.个别教学制
C.导生制D.分组教学
82.下列选项中，主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是( )。
A.小班化教学B.分层走班制
C. 翻转课堂 D.小队教学
83.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立完成作业的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制B.道尔顿制
C.特朗普制D.导生制
84.()被认为是美国进步教育思想最卓越的例子。
A.昆西教学法B.有机教育学校
C.葛雷制 D.道尔顿制
85.设计教学法的核心是()。
A.学生自动学习B.有目的的活动
C.学生的积极思维D.学生的自主活动
86.当代教学组织形式的发展趋势不包括()。
A.多样化B.综合化
C.个别化D.统一化
87.教师要精心上课，处理好( )的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。
A.学生与教材 B.备课与上课
C.学校与教师D. 预设与生成
88.教师钻研教材中最困难的一环是()。
A.抓重点、抓关键B. 突破难点
C.找出规律D.关注习题
89.内容一般包括课题名称、课题教学目的、课时划分、每一课时的教学任务与内容、课的类型与主要教学方法的计划属于()。
A.单元计划 B.课程计划
C. 学期教学进度计划D.课时计划
81.【答案】C。本题考查导生制。贝尔一兰卡斯特制也称“导生制”,产生于19世纪初的英国。这种教学组织形式由教师先教年龄大的学生，再由其中的佼佼者“导生”去教年幼和学习差的学生，即学生教学生。题干中，“下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面”的意思是：他(董仲舒)居家教书(上门求学的人很多，不能亲自教授),弟子之间便根据学习的先后顺序辗转相互传授，有的人甚至没见过他的面。也就是说，得到老师亲口传授的学生再将老师所传授的知识传授给其他学生，这种教学组织形式属于导生制。故正确答案为C。
82.【答案】D。本题考查小队教学。小队教学是一种由教师、实习教师和教辅人员组成教学小队，集体研究并制订教学工作计划，分工合作完成教学任务和评价教学效果的教学组织形式。小队教学是对教师队伍的组织结构进行改革的一项尝试。故正确答案为D。
83.【答案】B。本题考查道尔顿制。道尔顿制由美国教育家柏克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿市的一所中学创设。其做法如下：教师把学习内容制定成分科的作业大纲，规定应完成的各项作业。每个学生分别从教师那里接受作业，并与教师确定有时间限定的“公约”,然后学生去专业教室按照自己的兴趣，自由支配时间进行自学。“公约”到期时学生接受教师的考查，合格后另订新的“公约”。学生的学习进程，分别由学生和教师记入学习进度表，进度快的学生可以提前更换“公约”,毕业年限可因此缩短。故正确答案为B。
84.【答案】C。本题考查葛雷制。沃特的葛雷制曾被认为是美国进步教育思想最卓越的例子。它的课程设置能保持儿童的天然兴趣和热情，管理方式经济而有较高的效率。葛雷制将全校学生一分为二，一部分在教室上课，另一部分则在体育运动场、工厂和商店、礼堂等场所活动，上、下午对调，这解决了葛雷地区学校少、供不应求的矛盾。相对于当时一般公立学校组织中惊人的浪费来说，沃特的措施是有积极意义的。故正确答案为C。
85.【答案】B。本题考查设计教学法。设计教学法由美国教育家克伯屈于20世纪初根据杜威的“从做中学”教学理论创建，是全面改革班级教学的一种组织形式。克伯屈强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。故正确答案为B。
86.【答案】D。本题考查当代教学组织形式的发展趋势。当前，教学组织形式由个别教学到集体教学，再发展到个别教学与集体教学相结合的多种教学组织形式，并呈现出多样化、综合化、个别化和小型化的发展趋势。统一化不是当代教学组织形式的发展趋势。本题为选非题，故正确答案为D。
87.【答案】D。本题考查教师上课要求。作为一名老师，要精心上课，必须处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案，既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习，还要重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。故正确答案为D。
88.【答案】C。本题考查备课要做好的工作。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。钻研教材的具体操作：①抓重点、抓关键；②突破难点；③找出规律；④关注习题。其中，找出规律是指钻研教材时，要掌握教材全局的知识体系结构，尤其要突出把握知识结构中的基本理论和其中蕴含着的基本思想和方法。只有这样，才能理清体系、分出主次、抓住本质、突出重点。钻研教材，应挖掘和总结教材中知识上、方法上的规律性。找出规律是钻研教材中最困难的一环、最不易做到的一点，但通过努力是能够做到的。故正确答案为C。
89.【答案】A。本题考查备课要写的三种计划。备课要写的三种计划包括学期(或学年)教学进度计划、单元(或课题)计划、课时计划(教案)。单元计划也称课题计划，是在一个课题教学开始前，教师对这个课题的教学做全面的考虑和准备，并制订的教学计划，内容包括课题名称、课题教学目的、课时划分、每一课时的教学任务与内容、课的类型与主要教学方法、本课题的必要教具。故正确答案为A。
