单项选择题

62.下列选项中，没有体现思维的概括性的是()。

A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系

B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归为一类，称为“枣树”

C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，推测秦始皇时期社会政治发展的状况

D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为其掌握了系统的医学诊断理论

63.击剑运动员在场上一瞬间就能看到对手的破绽，并迅速出击。这属于( )。

A.分析思维B.直觉思维

C.发散思维D.创造思维

64.凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气地说：“那你就一直踩个够吧!”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有()。

A.概括性B.表面性

C.形象性D.抽象性

65.()是思维间接性所反映的中介因素，没有这个因素，思维的间接性就无法产生。

A.知识与记忆 B.经验与观察

C.知识与经验D.经验与注意

66.小学生的思维品质在不断发展，其中，思维的( )比其他思维品质发展得更晚、更复杂。

A.深刻性B.灵活性

C.敏捷性D.独创性

67.在思政课上选择社会热点问题的报道材料进行讨论，这是训练( )的好方法。

A.常规性思维B.实践性思维

C.直觉性思维 D.分析性思维

68.倾向于对整个事物、问题进行内隐的感知、领悟的思维形式是()。

A.直觉思维 B.逻辑思维

C.形象思维D.辐射思维

69. “小赵比小王聪明，小王比小李聪明”,据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理属于()。

A.演绎推理B.归纳推理

C.类比推理D.概率推理

70.初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。

A.片面性B.表面性

C.深刻性D.广阔性

71.小学生在解答应用题时，推理的间接性不断加强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生的思维发展具有()。

A.敏捷性 B.深刻性

C.灵活性D.独创性

72.郭沫若曾形容周恩来总理思考问题“似雷电行空，如水银漫地”。这体现了周恩来总理思维的()。

A.灵活性B.批判性

C.广阔性 D.敏捷性

73.有些同学在做数学应用题时，考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目就不会做。这些同学需要在下列哪一个思维环节上进行强化?( )

A.概括与抽象B.系统化与具体化

C.综合与分析D.分类与比较

74.整个小学时期，小学生的思维由以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式，但思维仍带有()。

A.很高的自觉性B.无自觉性

C.很少的具体性D.很大的具体性

单项选择题

62.【答案】C。本题考查思维的概括性。思维的概括性有两层含义：①把同类事物的共同特质和本质特质抽取出来加以概括。②将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。A 项，规律属于概括的结果；B 项，归类属于概括；D 项，医学诊断理论是概括的结果。A、B、D三项均体现了思维的概括性。C项，人们通过文物推测秦始皇时期社会政治发展的状况，体现了思维的间接性。本题为选非题，故正确答案为C。

63.【答案】B。本题考查思维的类型。根据思维的逻辑性，可将思维分为直觉思维、分析思维。其中，直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。题干中，“击剑运动员在场上一瞬间就能看到对手的破绽，并迅速出击”,这属于直觉思维。故正确答案为B。

64.【答案】B。本题考查思维的特点。思维的表面性主要表现为分析问题时，经常被事物的个别特征或外部特征困扰，难以深入事物的本质中。在对某种社会现象、道德行为进行评价时，往往也易于表面化。题干中，“锐锐不理解老师的反话”,说明他只能理解事物的外部特征，不能理解事物的内部含义，表现了其思维的表面性。故正确答案为B。

65.【答案】C。本题考查思维的间接性。思维的间接性是指人借助已有的知识经验，来理解和认识一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。所以知识与经验是思维间接性反映的中介因素，没有这个中介因素，思维的间接性就无法产生。故正确答案为C。

66.【答案】D。本题考查思维的品质。思维的独创性是指个体进行思维活动时，独立思考，创造出具有社会(或个人)价值的具有新颖性成分的思维结果的智力品质。思维的独创性是人类思维的高级形式，是智力的高级表现。一般小学阶段思维的独创性在不断发展，但还不成熟，它的成熟比其他思维品质要晚些。故正确答案为D。

67.【答案】D。本题考查思维的类型。根据思维的逻辑性，可将思维分为直觉思维和分析思维。其中，分析思维是经过逐步分析，对问题解决做出明确结论的思维。题干中，“在思政课上选择社会热点问题的报道材料进行讨论”,是让学生用书上所学理论知识逐步分析，最终解决问题，可以训练分析性思维。故正确答案为D。

68.【答案】A。本题考查思维的类型。布鲁纳认为直觉思维与分析思维迥然不同，直觉思维不是“以仔细的、规定好的步骤前进为特征的”,而是“倾向于从事看来是以对整个问题的内隐的感知为基础的那种活动”。故正确答案为A。

69.【答案】A。本题考查演绎推理。演绎推理包括线性推理、三段论推理和条件推理等。其中，在线性推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。题干中，“‘小赵比小王聪明，小王比小李聪明’,据此得出‘小赵最聪明’的结论”即线性推理，属于演绎推理。故正确答案为A。

70.【答案】A。本题考查思维的特征。思维的片面性主要表现在思想的偏激与极端，不是全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余，即爱钻牛角尖。故正确答案为A。

71.【答案】B。本题考查小学生思维的发展特点。思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，以达到对事物的深刻理解。小学生思维深刻性的发展表现在间接推理能力增强，思维的抽象逻辑水平提高。故正确答案为B。

72.【答案】D。本题考查思维的品质。思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入地指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。题干中，周恩来总理思考问题“似雷电行空，如水银漫地”,即能够迅速正确地做出回应和判断，体现了思维的敏捷性。故正确答案为D。

73.【答案】C。本题考查思维的过程。分析和综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程；综合是在头脑中把事物的各个部分、方面，各种特征结合起来进行考虑的思维过程。题干中，“考查单一知识点的题目都能做对”说明具备对单个部分或方面的分析能力，“但是考查两个以上知识点交叉的题目就不会做”说明缺乏对多个部分或方面的综合能力。故正确答案为C。

74.【答案】D。本题考查小学生思维发展的特点。小学生思维发展的特点主要有：①以具体形象思维为主；②抽象逻辑思维的自觉性较差；③抽象逻辑思维的发展不平衡；④思维缺乏批判性；⑤思维缺乏灵活性。因此，小学生在整个小学时期，虽然思维发展在趋势上由具体形象思维向抽象思维过渡，但是其思维仍然在很大程度上受到具体性的制约。故正确答案为D。