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表象与想象——拓展篇2
发布时间:2025-08-04

多项选择题

44.想象与表象的区别在于()。

A.想象是对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的心理过程

B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现

C.表象并没有创造出新的形象,因此它属于记忆的范畴

D.想象是新形象的创造,所以属于思维的范畴

45.记忆表象的特点有()。

A.形象概括性B.直观形象性

C.个别差异性D.清晰片断性

46.下列选项中,属于幻想的有()。

A.有个小学生将来想成为科学家

B.庄周梦蝶

C.夜晚注视天空中的星星久了,觉得星星在动

D.守株待兔

47.关于想象的综合过程,下列表述错误的有()。

A.《狂人日记》中被迫害者“狂人”的形象代表了当时的社会现象,所以这个角色属于典型化

B.在《白雪公主与七个小矮人》这部动画片中,小矮人这个角色属于夸张

C.世界首部有声卡通电影《威利号汽船》中的米老鼠风靡整个美国,而米老鼠这个角色属于黏合

D.小诺最爱《西游记》中孙悟空这个角色,孙悟空这个角色属于拟人化

48.正确进行再造想象需要具备的条件是()。

A.正确理解词语与实物标志的意义B.丰富的表象储备

C.急切的创造欲望和动机D.生动形象的语言表达

判断题

49.“想起来母亲的微笑”是一种想象。()

50.表象为概念的形成提供了感性基础,并有利于对事物进行概括的认识。()

51.生活中某种需要不能得到满足时,可以利用想象在心理上得到一定的补偿和慰藉。这属于想象的补充功能。()

52.幻想是一种不切实际、不能实现的空想,因而它是消极的。( )

53.黏合是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程,它是文学艺术创作的主要方式。()

多项选择题

44.【答案】ABCD。 本题考查表象与想象。想象以表象的内容为素材,来源于表象,却和表象有本质上的差别。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。它并没有创造出新的形象,而是一种形象记忆的过程,属于记忆的范畴;想象则是对表象的加工和改造,创造出了新的形象,具有创造性,属于思维的范畴。故正确答案为ABCD。

45.【答案】ABC。本题考查记忆表象的特点。记忆表象是过去感知过的事物形象的简单再现。其特点包括:①直观形象性。记忆表象产生于知觉,同知觉一样具有直观形象性。但因记忆表象所反映的事物不在面前,因而它所反映的事物形象与知觉形象又有所不同。②形象概括性。记忆表象是对多次知觉的综合,它留下的是这一类事物的一般形象、共同特征,而事物的个别特点都消失了。如个体头脑中的汽车的记忆表象并不是哪一辆汽车的具体形象,而是这一类事物的一般性的概括形象。③模糊片断性。记忆表象不如知觉形象清晰,是模糊的,不是完整的形象,是事物的片断,并且是不稳定的。④个别差异性。在实践活动中,个体头脑中的记忆表象不断积累和丰富,形成稳定的个体差异。故正确答案为ABC。

46.【答案】AD。本题考查幻想。幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象。幻想是创造想象的特殊形式。幻想包括三种形式:①理想。如果幻想以现实为依据,并指向行动,经过努力最终可以实现,那么它就变成了理想。②空想。如果幻想完全脱离现实,毫无实现的可能,那就成了空想。③科学幻想。科学幻想是科学预见的一种形式,是创造想象的准备阶段和发展的推动力,是具有进步意义和有实现可能的积极幻想。选项中,“有个小学生将来想成为科学家”属于幻想中的理想;“守株待兔”属于幻想中的空想。A、D两项正确。“庄周梦蝶”属于无意想象;“夜晚注视天空中的星星久了,觉得星星在动”属于似动知觉。B、C 两项错误。故正确答案为AD。

47.【答案】CD。本题考查想象的综合过程。想象的综合过程包括五个方面:①黏合;②夸张;③典型化;④联想;⑤人格化(拟人化)。其中,黏合是指把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。人格化是指对客观事物赋予人的形象和特征,从而产生新形象。选项中,米老鼠是对老鼠采用拟人手法而想象出来的新角色,属于人格化,不属于黏合;孙悟空是将猴子的脸和人的身体结合在一起而形成的新形象,属于黏合,不属于拟人化。C、D两项表述错误。本题为选非题,故正确答案为CD。

48.【答案】ABD。本题考查再造想象产生的条件。再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成与之相应的新形象的过程。再造想象产生的条件包括:①必须具有丰富的表象储备;②为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动;③正确理解词语与实物标志的意义。故正确答案为ABD。

判断题

49.【答案】错误。本题考查表象与想象。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。题干中,“想起来母亲的微笑”属于表象,而非想象。故表述错误。

50.【答案】正确。本题考查对表象的理解。表象是认知过程的一个重要环节,它既有直观性,又有概括性。从直观性看,它接近于知觉;从概括性看,它接近于思维。表象离开了具体的事物,摆脱了感觉、知觉的局限性,因而为概念的形成奠定了感性的基础。例如,对“动物”这个概念,孩子们常常用猫、狗、鸡、鸭等具体形象来说明。表象的形成还有利于对事物进行概括。例如,在一项研究中,研究者要求二年级的小学生概括课文的中心思想。学生被分为三组,第一组阅读课文后直接进行概括;第二组在阅读课文的同时看一张有关的图片;第三组阅读课文后要用口头语言描述每段故事的情节,也就是用语言在头脑中引起有关情节的表象,然后进行概括。结果表明,第三组的成绩最好;第二组由于受图片的影响,概括具有较大的局限性;第一组的成绩最差,概括的内容与中心思想不一致。这说明第三组在头脑中形成的表象有利于概括,第一、二组缺乏表象,概括就出现困难。因此,表象为概念的形成提供了感性基础,并有利于对事物进行概括的认识。故表述正确。

51.【答案】错误。本题考查想象的功能。想象的替代功能是指在现实生活中,当人们的某种需要不能得到满足时,可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。想象的补充功能是指在现实生活中,有许多事物是人们不可能直接感知的,在这种情况下,我们可以借助想象,弥补人类认识活动的时空局限和不足,超越个体狭隘的经验范围,拓宽人的视野。题干描述的应该是想象的替代功能。故表述错误。

52.【答案】错误。本题考查幻想。幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中,而是带有向往的性质,是人们寄托的东西。如果幻想以现实为依据,并指向行动,经过努力最终可以实现,那么它就变成了理想;如果幻想完全脱离现实,毫无实现的可能,那就成了空想。因此,幻想并不都是一种不切实际、不能实现的空想,幻想也可能是积极的。故表述错误。

53.【答案】错误。本题考查想象的综合过程。黏合是指把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。典型化是文学艺术创作的主要方式。故表述错误。

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