德育方法与途径——基础篇2

发布时间：2025-05-20 热度：

11.根据一定的要求和标准，对学生的思想、言行做出判断的德育方法是( )。

A. 说服教育法B.情感陶冶法

C.实际锻炼法D. 品德评价法

12.孔子提倡君子要“躬自厚而薄责于人”,即与人发生矛盾，首先“求诸己”。这体现了哪种德育方法?()

A.榜样示范法B.言语说服法

C.自我指导修养法D.品德评价法

13.许多同学在学习了课文《邓稼先》后，都成了“两弹元勋”邓稼先的小“粉丝”。于是，杜老师鼓励同学们向邓稼先学习，做一个热爱祖国、坚持不懈的人。杜老师采用的德育方法是( )。

A.榜样示范法B.实际锻炼法

C.情感陶冶法D.道德修养法

14.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态。这是德育方法中的()。

A.说服教育法B.情感陶冶法

C.榜样示范法 D.实际锻炼法

15.有助于培养学生设身处地为他人着想的移情能力的德育方法是( )。

A.实际锻炼法B.榜样示范法

C.情感陶冶法D.角色扮演法

16.在班会上，班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”,形成了拒绝网络游戏的认识。该老师运用的德育方法是()。

A.榜样示范法B.品德修养指导法

C.陶冶教育法D.说服教育法

17.张老师在工作中注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()。

A.实际锻炼法 B. 品德评价法

C.个人修养法 D.情感陶冶法

18.下列体现了德育方法中品德评价法的是()。

A.带领学生参加志愿活动

B.让学生通过欣赏艺术品陶冶情操

C.让学校的每一面墙壁都开口说话

D.班主任评选表现好的学生为“每周一星”

19.每个学期结束前，胡老师都会让同学们针对这个学期的表现给自己打分，并给自己设定目标。这体现的德育方法是()。

A.情感陶冶法 B.榜样示范法

C.说服教育法D.道德修养法

20.白老师用“时代楷模”黄文秀的事迹教导学生，引导学生学习黄文秀勇于担当、甘于奉献的精神。白老师使用的德育方法是()。

A.明理教育法B.实践锻炼法

C.情感陶冶法D.榜样示范法

11.【答案】D。本题考查德育方法。品德评价法是指通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，以促使其品德健康地形成和发展的方法。题干所述体现的德育方法正是品德评价法。故正确答案为D。

12.【答案】C。本题考查德育方法。自我指导修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。题干中，孔子提倡的“求诸己”即体现了这一方法。故正确答案为C。

13.【答案】A。本题考查德育方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中，杜老师将邓稼先作为学生的榜样，鼓励同学们向邓稼先学习，做一个热爱祖国、坚持不懈的人，采用了榜样示范法。故正确答案为A。

14.【答案】D。本题考查德育方法。实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实际锻炼法的基本方式包括：①常规训练。常规训练是指教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练和礼貌常规训练等。②实践锻炼。实践锻炼是指让学生参加各种实践活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。题干中，刘老师对学生进行了日常行为规范的训练，这运用的德育方法是实际锻炼法。故正确答案为D。

15.【答案】D。本题考查德育方法。角色扮演法是指通过让学生扮演处境特别的求助者或其他有异于自己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度和方式中，增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。因此，有助于培养学生设身处地为他人着想的移情能力的德育方法是角色扮演法。故正确答案为D。

16.【答案】D。本题考查德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。其基本方式包括：①语言说服，即用口头和书面语言进行说服教育的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等。②事实说服，即组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确认识的方法。事实说服主要包括参观、访问和调查等。题干中，班主任采用讨论法与全班达成了拒绝网络游戏的共识，属于说服教育法中的语言说服。故正确答案为D。

17.【答案】D。本题考查德育方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。其基本方式有：①人格感化；②环境陶冶；③艺术陶冶。其中，人格感化是指教育者以自身的品德和情感为情境对学生进行的陶冶。题干所述属于情感陶冶法。故正确答案为D。

18.【答案】D。本题考查品德评价法。品德评价法是指通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，以促使其品德健康地形成和发展的方法。品德评价法包括奖励、惩罚、评比和操行评定。D 项，班主任评选“每周一星”运用的是品德评价法。A项体现了实际锻炼法。B、C两项体现了情感陶冶法。故正确答案为D。

19.【答案】D。本题考查德育方法。道德修养法即教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。道德修养法主要包括立志、学习、反思、箴言、慎独等。题干中，胡老师让同学们给自己打分，并给自己设定目标，这体现了道德修养法。故正确答案为D。

20.【答案】D。本题考查德育方法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中，白老师以“时代楷模”黄文秀为榜样教导学生，采用的是榜样示范法。故正确答案为D。