学生心理健康教育——基础篇3

发布时间：2025-09-08 热度：

21.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障碍类型是()。

A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍

C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍

22.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A.家庭B.学校

C.社区D.社会

23.心理辅导的高级目标是()。

A.开发潜能B.寻求发展

C.个案辅导D.学会调适

24.罗杰斯在其“以人为中心”的活动中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的()。

A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则

25.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要遵循()。

A.发展性原则B.学生主体性原则

C.整体性发展原则D.因材施教原则

26.小高喜欢在课堂上发出怪声来扰乱课堂秩序，班主任得知小高对模型感兴趣后，便告诉小高，只要他能一整节课都不发出怪声，就奖励他一个小红星，当攒够15个小红星时，便让他参加模型展。班主任采用的行为疗法是()。

A.隔离法 B.代币奖励法

C.示范法D.自我控制法

27.一个人过分害怕在大型公众场合下演讲或作报告，这时我们让他先和一个人练习讲述，然后再让他在小组中讲述和交流，逐渐让他敢于站上一个几十人的班级的讲台演讲或作报告，最后慢慢地让他在公众场合下尝试着演讲或作报告，消除他的恐惧和紧张心理。这种改变行为的方法属于()。

A.代币奖励法 B.暴露疗法

C.系统脱敏法D.肯定性训练

28.一学生生性胆怯，学习上遇到难题总是不敢问老师，老师一旦发现他有主动请教的意愿时，就立即引导并给予表扬。这种影响学生行为改变的方法属于( )。

A.示范法B.代币奖励法

C.行为塑造法D.强化法

29.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。

A.行为塑造B.行为训练

C.行为矫正D.行为强化

30.下列哪种属于改变学生认知的方法?( )

A.肯定性训练B.系统脱敏疗法

C.理性一情绪辅导疗法 D.全身松弛训练

21.【答案】A。本题考查学生常见的心理健康问题。依赖型人格障碍者有被动的生活取向，不能决策和接受责任，有自我否定的倾向。题干中，小王大事小事都要别人为她决定，不敢表达自己的反对意见，属于依赖型人格。故正确答案为A。

22.【答案】B。本题考查学生心理健康教育的主要场所。学生心理健康教育的主要场所是学校。目前国内各级各类学校开展心理辅导的主要途径有：开设心理健康教育有关课程；开设心理辅导活动课；在学科教学中渗透心理辅导；结合班级、团队活动开展心理辅导；个别辅导或咨询；小组辅导。故正确答案为B。

23.【答案】B。本题考查心理辅导的目标。心理辅导的一般目标：学会调适和寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。故正确答案为B。

24.【答案】C。本题考查心理辅导的原则。尊重与理解学生是心理辅导最基本的条件，也就是要尊重学生的人格与尊严，尊重与理解学生的权利和选择。题干中，罗杰斯的“以人为中心”中的“无条件积极关注”强调的是要尊重和关心学生，体现了心理辅导的尊重与理解学生原则。故正确答案为C。

25.【答案】B。本题考查心理辅导的原则。心理辅导的学生主体性原则是指在心理辅导中要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性。题干中，“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是说我们可以引导学生，但是不可以强求学生。因此在学生心理辅导中，我们要尊重学生的主体性。故正确答案为B。

26.【答案】B。本题考查行为改变的方法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给其数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。题干中，只要小高能一整节课都不发出怪声，班主任就奖励他一个小红星，当攒够15个小红星时，便让他参加模型展，班主任采用的行为疗法是代币奖励法。故正确答案为B。

27.【答案】C。本题考查行为演练的方法。系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可以引起敏感反应的事物，不再产生敏感反应。它包括以下几个步骤：①建立焦虑刺激等级表。焦虑等级评定以受辅导学生的主观感受为标准，排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。②进行全身放松训练。③焦虑刺激与松弛活动相配合。题干中，教师引导学生逐渐面对一个人、小组、几十个人的班级作报告，使学生最终能够在公共场合下演讲，体现了系统脱敏法在不同焦虑等级下训练的特点。故正确答案为C。

28.【答案】D。本题考查行为改变的方法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，学生主动向老师请教，老师就立即引导并给予表扬，会促使学生请教行为的再次发生，运用的是强化法。故正确答案为D。

29.【答案】A。本题考查行为改变的方法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来使学生形成某种较复杂的行为。题干描述的是行为塑造的概念。故正确答案为A。

30.【答案】C。本题考查心理辅导的方法。心理辅导的方法主要有三类：行为改变的方法、行为演练的方法和改善认知的方法。理性一情绪疗法属于改善认知的方法，由艾利斯提出，他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。故正确答案为C。