社会化发展理论与教育——基础篇2

发布时间：2025-09-05 热度：

多项选择题

14.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机匹配正确的是( )。

A.婴儿哭泣，母亲不及时安抚——怀疑

B.幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意——内疚

C.幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝——自卑

D.初三的王红对未来一片迷茫，家长未给予指导——角色混乱

15.埃里克森认为，人格的发展贯穿个体的一生，整个发展过程可划分为8个阶段。以下哪些是18岁以前的阶段?( )

A.学习信任的阶段 B.成为自主者的阶段

C.发展主动性的阶段D.获得亲密感的阶段

16.布朗芬布伦纳提出了生态系统理论，将环境看成一个不断变化的动态发展过程。下列属于布朗芬布伦纳所提到的系统的是( )。

A.微观系统B.文化系统

C.中间系统 D.外层系统

判断题

17.埃里克森认为个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。( )

18.幼儿园大班的小朋友特别喜欢给老师帮忙，并且喜欢对他们不熟悉的事物发问。这说明他们面对的矛盾是自主对羞怯、怀疑。()

19.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁的学生的主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。()

20.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。( )

21.布朗芬布伦纳在1979年出版了《人类发展生态学》,提出了著名的人类心理发展生态学理论。()

多项选择题

14.【答案】ABD。本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：①婴儿期(0～1.5岁),主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感。A项，“婴儿哭泣，母亲不及时安抚”,可能产生的发展危机是怀疑，匹配正确。②儿童早期(1.5～3岁),主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑。C项，“幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝”,可能产生的发展危机是缺乏信心，产生羞愧感，而不是自卑，匹配错误。③学前期(3～6、7岁),主要的发展任务是获得主动感和克服内疚感。B项，“幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意”,可能产生的发展危机是内疚，匹配正确。④学龄期(6、7～12岁),发展任务是获得勤奋感而克服自卑感。⑤青年期(12～18岁),发展任务是建立同一感和防止同一感混乱。D 项，“初三的王红对未来一片迷茫，家长未给予指导”,可能产生的发展危机是角色混乱，四配正确。⑥成年早期(18～30岁),发展任务是获得亲密感和避免孤独感。⑦成年中期(30～60岁),发展任务是获得繁殖感和避免停滞感。⑧成年晚期(60岁以后),发展任务是获得完善感和避免失望及厌倦感。故正确答案为ABD。

15.【答案】ABC。本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：①婴儿期(0～1.5岁),主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，即学习信任的阶段；②儿童早期(1.5～3岁),主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，即成为自主者的阶段；③学前期(3～6、7岁),主要的发展任务是获得主动感和克服内疚感，即发展主动性的阶段；④学龄期(6、7～12岁),发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，即变得勤奋的阶段；⑤青年期(12～18岁),发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，即建立个人同一性的阶段；⑥成年早期(18～30岁),发展任务是获得亲密感和避免孤独感，即承担社会义务的阶段；⑦成年中期(30～60岁),发展任务是获得繁殖感和避免停滞感，即显示充沛感的阶段；⑧成年晚期(60岁以后),发展任务是获得完善感和避免失望及厌倦感，即达到完善的阶段。故正确答案为ABC。

16.【答案】ACD。本题考查布朗芬布伦纳的社会生态理论。布朗芬布伦纳认为影响儿童心理发展的生态环境有微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统、长期系统。故正确答案为ACD。

判断题

17.【答案】正确。本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会的因素。埃里克森认为，人格是在个人与其周围环境的交互作用中不断发展起来的。每个人在发展过程中都普遍体验着生物、生理和社会的不断发展变化，并按照一定的成熟程度分阶段地向前发展，个体的发展并不是在成年期就结束了，而是将持续一生。故表述正确。

18.【答案】错误。本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，分别是婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。其中，处于学前期(3～6、7岁)的儿童，对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，他们面临的发展矛盾是主动对内疚。题干中，“幼儿园大班”“喜欢给老师帮忙”“对他们不熟悉的事物发问”体现的都是学前期儿童的特点，因此他们面对的矛盾是主动对内疚。故表述错误。

19.【答案】错误。本题考查埃里克森的社会化发展理论。根据埃里克森的社会化发展理论，6～12岁的学生处于学龄期，发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。而12～18岁的学生处于青年期，发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。故表述错误。

20.【答案】错误。本题考查埃里克森的心理发展阶段理论。根据埃里克森的心理发展阶段理论，青年期(12～18岁)面临的冲突是同一性对角色混乱。中学生正处于青年期(12～18岁)这一阶段，“我是谁”这一问题涉及学生自我同一性的建立，因此是中学生经常思考的问题。故表述错误。

21.【答案】正确。本题考查布朗芬布伦纳的社会生态理论。社会生态理论是美国心理学家布朗芬布伦纳于1979年出版的《人类发展生态学》一书中提出的关于儿童心理发展的一种理论模型。他强调从人的生态环境出发研究人的发展，即十分重视人“发展的生态学”问题。他认为影响儿童心理发展的生态环境有以下几个系统：微观系统、中间系统、外部系统、宏观系统、长期系统。故表述正确。