个别差异与因材施教——基础篇5

发布时间：2025-09-05 热度：

多项选择题

40.下列选项中，体现能力发展水平差异的有()。

A.有的人是天才，有的人是弱智

B.有的人早慧，有的人大器晚成

C.有的人擅长音乐，有的人擅长美术

D.有的人智商140，有的人智商110

41.智力的群体差异包括()。

A.性别差异B.年龄差异

C.种族差异 D.智商分数差异

42.学生的认知风格(认知方式)可大致划分为( )。

A.场依存型与场独立型B.整体型与系列型

C.冲动型与沉思型D.发散型与辐合型

43.下列关于学习风格的表述中，正确的有()。

A.对于冲动型的学生来说，完成需要对细节做分析的学习任务时，学习成绩较好

B.电视剧中塑造的高冷学霸型男主角往往都是我行我素，能够自己处理一切事情的人，一般这种人的认知风格都是场独立型

C.刚步入工作岗位的小静，常常没有主见，看着同事怎么做自己就怎么做，她属于场依存型的认知风格

D.对于沉思型的学生来说，完成需要做整体性解释的学习任务时，学习成绩较好

44.感觉通道是个体接受刺激和传入信息形成感觉经验的通道，感觉通道的差别使学习者在学习风格上呈现不同的类型。学习者在感觉通道偏好上存在的典型类型有( )。

A.视觉型学习者B.听觉型学习者

C.动觉型学习者D.感觉型学习者

45.下列关于场依存型和场独立型的描述正确的是()。

A.场依存型较多地受其所看到的环境信息的影响

B.场独立型较多地受来自身体内部线索的影响

C.场依存型认知风格者偏好的学习方式是合作学习

D.场独立型认知风格者偏好的学习方式是自主学习

46.关于认知的性别差异，下列说法正确的有()。

A.在计算能力上，男性优于女性

B.女性机械记忆能力强，短时记忆广度超过男性

C.女性的嗅觉识别能力比男性强

D.从婴儿期到青春前期，女孩言语发展一直优于男孩

47.数学老师经常表扬小明：“对于理论理解透彻，独立思考，灵活运用，解题思路多样，值得班上同学学习。”依据老师的表扬，可以判断小明是()。

A.场独立型认知风格B.场依存型认知风格

C.辐合型认知风格D.发散型认知风格

48.下列体现了场独立型认知风格的是()。

A.小恒认定的东西不会轻易改变

B.小斌本来决心买A品牌手机，听了小李的话，最后买了个B品牌手机

C.小杰买了件自己非常喜欢的衣服，小张说不好看，小杰又给退了

D.同一道题小花不会因为其他同学说选C而自己就选C

49.认知方式是学生对信息加工方式的某种习惯性偏好，它没有优劣好坏之分，对学生有重要影响。下列关于认知方式的表述正确的是(。

A.认知方式影响学生对认知通道的选择

B.认知方式影响学生对学习环境的选择

C.认知方式影响学生对学习内容组织程度的偏好

D.认知方式影响学生对学科选择的偏好

判断题

50.智商呈常态分布，全人口中智力超常和智力低下者均为少数。()

51.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。()

52.为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班学生的学习风格趋于一致。( )

53.张老师在黑板上画了一个长方形，让同学们猜猜是什么,并写在本子上。小红在纸上写了文具盒、纸箱、黑板等十几个答案，这属于辐合型认知方式。( )

54.学生对信息进行加工的深度存在表层加工和深层加工两种方式，深层加工有利于侧重理解的考试，表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。()

多项选择题

40.【答案】AD。本题考查能力的个体差异。能力的个体差异包括能力发展水平的差异、能力发展类型的差异、能力表现早晚的差异。其中，能力发展水平的差异主要体现在智力上。智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的智力发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。故正确答案为AD。

41.【答案】ABC。本题考查智力的群体差异。智力(能力)的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力(能力)的性别差异、年龄差异、种族差异等。“智商分数差异”体现了智力发展水平的差异，属于智力的个体差异。故正确答案为ABC。

42.【答案】ABCD。本题考查学生的认知风格。认知风格指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。其特征是持久性与一致性。依据不同的分类标准，认知风格有多种分类。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，认知风格可分为场依存型与场独立型。根据解决问题过程中所依赖的逻辑推理方式，认知风格可分为整体型和系列型。根据匹配相似图形的速度和成绩，认知风格可分为沉思型和冲动型。根据探寻答案的方向不同，认知风格可分为辐合型与发散型。此外，认知风格还可分为同时型和继时型、深层加工型与表层加工型等。故正确答案为ABCD。

43.【答案】BC。本题考查认知风格的相关内容。场独立型的学生是“内部定向者”,对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断。场独立型的人善于分析和组织。场依存型的学生是“外部定向者”,对事物做出判断时，倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。选项中，“高冷学霸型男主角往往都是我行我素，能够自己处理一切事情的人”,说明其不易受外来因素的影响，能够独立做出判断，属于场独立型的认知风格；“刚步人工作岗位的小静，常常没有主见，看着同事怎么做自己就怎么做”,说明其容易受同事的影响，属于场依存型的认知风格。故正确答案为BC。

44.【答案】ABC。本题考查常见的学习风格差异。学习者在感觉通道偏好上存在三种典型类型。①视觉型学习者：这类学习者对视觉刺激较为敏感，习惯于通过视觉接受学习材料，如景色、相貌、书籍、图片等。②听觉型学习者：这类学习者较为偏重听觉刺激，他们对语言、声响和音乐的接受力和理解力较强，甚至喜欢一边学习，一边戴着耳机听音乐。③动觉型学习者：这类学习者喜欢接触和操作物体，对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。故正确答案为ABC。

45.【答案】ABCD。本题考查认知风格的差异。场依存型的人独立性差，较多受到所看到的环境信息的影响，因此容易受到社会因素的影响。场独立型的人有较强的独立性，对内在参照有较大的依赖倾向，容易受到来自身体内部线索的影响。场依存型的人对找出问题的核心关键、重新组织信息感到困难；场独立型的人比较容易发现问题的核心关键，重新组织信息比较容易。场依存型的人从社会行为上来讲，社会敏感性强，喜欢社交活动，对他人有较大兴趣，积极参与人际交往，因此场依存型认知风格者偏好合作学习。而场独立型的人则相反，其社会敏感性差，不喜欢社交活动，自尊心强，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，因此场独立型认知风格者偏好自主学习。故正确答案为ABCD。

46.【答案】BCD。本题考查能力的群体差异。认知方面的差异研究表明，在事物的比较能力上，男性优于女性；在计算能力上，女性优于男性。男女记忆方面的优势不同，女性机械记忆能力强，短时记忆广度超过男性；男性的理解记忆、长时记忆优于女性。男女在观察力方面也有不同，触觉方面，女性比男性更为敏锐；听觉方面，女性亦高于男性，女性不仅听觉敏锐，而且对声音的辨别和定位也比男性有优势；嗅觉方面，女性的嗅觉识别能力比男性强。在言语发展方面，从婴儿期到青春前期，女孩言语发展一直优于男孩，在包括接受性和创造性言语的任务及需要高水平言语的任务中得分均高于男孩。故正确答案为BCD。

47.【答案】AD。本题考查认知风格的差异。认知风格可分为场依存型与场独立型、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等。其中，场独立型的学生是“内部定向者”,对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断。题干中，老师表扬小明“独立思考”,说明他不易受外来因素的影响和干扰，属于场独立型认知风格。A 项正确。发散型是指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，老师表扬小明“解题思路多样”,说明其属于发散型认知风格。D项正确。故正确答案为AD。

48.【答案】AD。本题考查场独立型认知风格。场独立型的学生是“内部定向者”,对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断，善于分析和组织。选项中，小恒认定的东西不会轻易改变，小花也不会因为外界的干扰而改变自己的想法，他们均属于场独立型。故正确答案为AD。

49.【答案】ABCD。本题考查认知方式。认知方式是学生对信息加工方式的某种习惯性偏好。首先，认知方式影响学生对认知通道的选择。有的学生主要利用视觉通道，有的学生主要利用听觉通道，而有的学生则可能更喜欢通过触摸或各种感觉通道的结合来学习。其次，认知方式影响学生对学习环境的选择。有的学生习惯于在安静的环境中学习，有的学生则喜欢在有一定背景声音的环境中学习。再次，认知方式影响学生对学习内容组织程度的偏好。一般而言，场依存型的学生喜欢别人向他们提供结构严谨的教学指导，而场独立型的学生则讨厌“菜单式”的指导，喜欢自由自在地学习，较易适应结构不严密的教学。沉思型的学生比较适宜于学习需要详细分析的学习材料，冲动型的学生则比较适宜于不太需要注意细节或应急的学习任务。最后，认知方式也影响学生对学科选择的偏好。场独立型的学生倾向于选择数学、自然科学和工程学，场依存型的学生则倾向于选择人文科学、社会科学和教育科学。故正确答案为ABCD。

判断题

50.【答案】正确。本题考查智力差异。心理学研究表明，智力在同龄人中基本呈两头小、中间大的常态分布，即智力很高者和智力很低者都是少数，而智力中等者则占绝大多数。一般认为，IQ超过140的人属于天才，他们在总人口中大约占1.3%;IQ超过130为智力超常，他们在总人口中大约占4.4%;IQ低于70为智力落后，他们在总人口中大约占2.7%。故表述正确。

51.【答案】正确。本题考查认知方式的差异。场依存型的人对事物做出判断时，倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。因此，“在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型”属于场依存型。故表述正确。

52.【答案】错误。本题考查认知风格的差异与教育。学习风格是指人们在学习时所具有的或偏爱的方式，即学习者在研究和解决其学习任务时，所表现出来的具有个人特色的方式。不同的人会有不同的学习风格。因此，教师应该顺应不同学生的学习风格，因材施教，而不是使学生的学习风格趋于一致。故表述错误。

53.【答案】错误。本题考查辐合型与发散型认知方式。辐合型认知方式是指人们在解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散型认知方式是指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，小红在纸上写出多种不同的答案，这属于发散型认知方式。故表述错误。

54.【答案】正确。本题考查认知风格的差异。根据学生对信息加工的深度不同，存在两种加工方式：一种是深层加工，另一种是表层加工。深层加工是指深刻理解所学内容，将所学内容与更大的概念框架联系起来，以获取内容的深层意义。表层加工是指记忆学习内容的表面信息，不将它们与更大的概念框架联系起来。深层加工有利于侧重理解的考试，表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。故表述正确。